Escola Coronel Rogério Borba

AUTORA Professora Manoelina Aparecida Martins, 4º ano A A proposta lançada sobre o tema empatia foi trabalhada de forma interdisciplinar. Português, Matemática e Ensino Religioso. Pensando nisso eu como professora regente procurei desenvolver uma dinâmica em sala de aula para o acolhimento entre os alunos e interação entre eles, estipulei algumas regras para que essa se tornasse mais atraente.

AUTORA Professora Vera Lucia Cionek Campos, quartos anos B e C Sabemos que mobilidade urbana é a locomoção de pessoas dentro de uma cidade usando o transporte público como ônibus, metrô, trem, ou individual motorizado – carros, ou não motorizados - bicicletas. A mobilidade urbana está diretamente relacionada à qualidade de vida das pessoas. A intensidade do tráfego de carros e a quantidade de horas que se perde no trânsito tem impactado na saúde, com aumento de doenças psicoemocionais como: stress, ansiedade, pânico e perturbações no sono.

AUTORA Professora Edina Selhorst de Lima, quintos anos A e B Data: Julho/Agosto/ 2023 Estamos fazendo parte do Projeto “Justiça e Cidadania também se aprende na Escola”. Fizemos a leitura de duas Cartilhas sobre o tema. Para que fosse melhor compreendido, dividi as turmas (cada qual no seu horário letivo) em grupos, cada grupo ficou responsável por uma das “histórias” da revista “Brasilzinho” que são de fácil entendimento, com linguagem objetiva e clara e abordando temas pertinentes à justiça e cidadania de todas as pessoas, sem distinção de raça, sexo ou religião.

AUTORA Professora Edina Selhorst de Lima, quintos anos B e C Iniciamos os estudos sobre as regiões do País e ressaltei a região Sul com detalhes específicos sobre o território, população, aspectos naturais, industrias, comércio e transportes. Estudamos textos, imagens, mapas, com interpretação escrita e oral.

AUTORA Professora Vera Lucia Cionek Campos, quartos anos B e C A história do Brasil relata que europeus emigravam para a Colônia, impulsionados pelo governo brasileiro e pelos barões do café, que a partir da abolição da escravidão, necessitavam trocar a mão de obra escrava e explorar o sul da Colônia, até então habitada por indígenas que foram desalojados e muitos, massacrados. O café naquela época era o produto brasileiro mais vendido no mundo.

AUTORA Professora Manoelina Aparecida Martins, 4º ano A As atividades realizadas foram desenvolvidas conforme os componentes curriculares trabalhadas no 1º TRIMESTRE E 2º TRIMESTRE. A metodologia tem como objetivo mostrar para os alunos a varias formas de se obter um resultado, produto dentro da matemática usando as estratégias de cálculos e raciocínio logico.

AUTORA Professora Edina Selhorst de Lima, quintos anos A e B Um dos conteúdos de Língua Portuguesa do 5º ano chama – se pronomes. As aulas de Português tendem a serem aulas desinteressadas, pois as regras da Língua são muitas. Então, para melhorar o entendimento das atividades, acredito que material concreto e, ao mesmo tempo lúdico, ajuda muito na compreensão de conhecimentos. Assim sendo, trabalhamos texto e interpretação e confeccionamos a “Casa dos Pronomes”, retirado de uma das histórias de Monteiro Lobato, ajudando – os a resolverem as questões do texto.