Escola Coronel Rogério Borba

AUTORA Coordenadora pedagógica Jossuelma de Fatima Almeida, quarto ano A Acompanhando o projeto da professora Marineia Domareski do 4º Ano A foi possível notar o entusiasmo dos alunos em aprenderem mais sobre a Cultura Indígena. A educadora trabalhou com estratégias diferenciadas as quais levaram as crianças a perceberem que além dos povos indígenas serem nossos antepassados, fazem parte do presente e continuam aqui, portanto fazem parte da sociedade brasileira. A condução do trabalho foi de extrema importância para que os educandos conhecessem e entendessem a cultura indígena, visto que conhecer é o primeiro passo para respeitar e valorizar.

AUTORA Professora Marinéia Domareski, quarto ano A projeto do 4º ano A foi uma jornada emocionante em direção ao conhecimento e à compreensão da cultura indígena. No Dia dos Povos Indígenas, os alunos embarcaram em uma aula passeio cheia de significado, rumo à aldeia indígena Faxinal, na cidade de Cândido de Abreu. Lá, puderam ver de perto a realidade dos índios Kaigang, cujos costumes e tradições haviam sido estudados com tanto empenho em sala de aula. O ponto alto desta experiência foi a visita à escola indígena, onde os alunos não apenas observaram, mas também participaram de atividades e interações com os estudantes locais, observando a vivência da cultura indígena. A oportunidade de entrevistar o professor indígena Edenilson foi um verdadeiro presente, pois através de suas palavras sábias e experiências compartilhadas, os alunos puderam ampliar ainda mais seu entendimento sobre a importância da preservação e valorização da cultura indígena.

AUTORA Professora Edina Selhorst de Lima, quintos anos B e C Os alunos dos 5º anos B e C da Escola Municipal Coronel Rogério Borba, em Reserva, desenvolveram atividades focadas nos temas Patrimônios Materiais e Imateriais. Iniciamos os trabalhos com vídeo explicativo sobre os temas, com auxílio do Vamos Ler – Geração Digital – Educação, Mídia e Tecnologia, onde pudemos conhecer um pouco mais do Paraná, seus pontos turísticos e a colonização paranaense.

AUTORA Professora Joeline Maria Garus, quinto ano A A participação dos alunos na viagem para a cidade de Castro durante a visitação aos museus foi significativa e de muito aprendizado. A viagem em si, já propiciou aos alunos uma interação e o cuidado com o outro, pois cada aluno tinha o seu companheiro de viagem.

AUTORA Professora Vera Lucia Cionek Campos, quarto ano B Entrevista com cozinheira da escola e com a responsável pela aquisição da merenda escolar. A Receita escolhida foi “Bolo Um, Dois, Três.” O texto é escrito dividido em etapas: Ingredientes e o modo de fazer. É um tipo de texto muito importante e que serve para nos ensinar como os alimentos podem ser preparados. A produção final será a preparação de uma receita por todos, “literalmente botar a mão na massa” e fazer o bolo.

AUTORA Professora Marinéia Domareski, quarto ano A O projeto sobre o ciclo da água e os estados físicos da água com os alunos do 4º ano A foi uma experiência motivadora. Iniciamos o projeto em sala de aula, onde exploramos o conteúdo teórico sobre o ciclo da água, os diferentes estados físicos (sólido, líquido e gasoso) e sua importância para a vida no planeta. Os alunos demonstraram grande interesse no tema e, em seguida, realizaram a atividade de produção de cartazes sobre o ciclo da água, destacando as etapas e os processos envolvidos. Foi emocionante ver a criatividade e o empenho de cada aluno. Além disso, os estudantes foram incentivados a realizar pesquisas em casa sobre os estados físicos da água. Eles tiveram a tarefa de fotografar e filmar exemplos dos diferentes estados físicos da água que encontrassem em suas casas, como gelo (sólido), água na torneira (líquido) e vapor d'água (gasoso). Essa abordagem prática e envolvente permitiu que os alunos aplicassem o que aprender

AUTORA Professora Joeline Maria Garus, quinto ano A Para melhor entender como foi formado o povo de Reserva, Paraná e do Brasil; os alunos fizeram pesquisas em textos, tiveram aula sobre a formação do nosso povo, suas mestiçagens e jeito de ser. Como ponto chave dessa aula foi pedido que os alunos entrevistassem alguém da família sobre as suas origens, se alguém da família era imigrante, como foi o início de suas vidas aqui, como foi a viagem.

AUTORA Professora Jossuelma de Fatima Almeida, quartos anos B e C O tema Dengue foi amplamente estudado pelos alunos dos 4º Anos B e C, que estão sob regência da professora Vera Lucia Cionek Campos. Para introduzir o tema em questão, a professora utilizou as aulas propostas pelo Vamos Ler Geração Digital e para que seus alunos aprofundassem os conhecimentos, convidou a equipe responsável pelo combate à Dengue em nosso município, para um momento de entrevista, levando os alunos a complementarem seus estudos sobre contaminação, proliferação e como combater o mosquito Aedes Aegypti, conscientizando-os sobre a importância de eliminar os criadouros em suas residências.

AUTORA Professora Edina Selhorst de Lima, quintos anos B e C Durante os meses de fevereiro e março de dois mil e vinte e quatro, os alunos dos 5º anos B, período matutino e C, período vespertino participaram de aulas diversificadas para entenderem a combinação: Alimentação saudável e práticas de exercícios físicos não causam obesidade ou desnutrição ou sedentarismo. Fizemos estudos teóricos sobre o tema, com auxílio de livro didático, caderno, projetor, palestra, ludicidade, trabalho em grupo e exposição de trabalhos para toda a comunidade escolar.

AUTORA Professora Vera Lucia Cionek Campos, quartos anos B e C Entrevista com Sra. Olinda responsável pelo setor de endemias da Secretaria de saúde de Reserva Frente ao grande número de casos de dengue no Paraná, bem como em Reserva, as turmas dos 4 anos da Professora Vera Lucia Cionek Campos, convidou a equipe responsável pelo combate à dengue para uma entrevista nas dependências do Polo UAB sanando dúvidas sobre a forma de contaminação, proliferação e combate ao mosquito Aedes Aegypti transmissor desta doença. Bem como utilizando das aulas proposta pelo Vamos Ler Geração Digital sobre o assunto.