Postagens

Meio Ambiente

Imagem
AUTORA Coordenadora pedagógica Jossuelma de Fatima Almeida, quarto ano A Em comemoração ao Dia da Árvore, tive o privilégio de acompanhar enquanto Coordenadora Pedagógica, a turma do 4º Ano A da professora Marineia Domareski, nos trabalhos desenvolvidos sobre o tema. Para iniciar os trabalhos, a professora utilizou-se da videoaula especial do "Vamos Ler" e "Brasilcap", que abordou o tema sobre os cuidados com o meio ambiente. Os alunos compreenderam que podem se tornar agentes de mudanças positivas incentivando colegas e familiares a preservarem o meio ambiente com cuidados simples que podem ser realizados em casa ou na escola.

Meio Ambiente

Imagem
AUTORA Professora Marinéia Domareski, quarto ano A Com base na aula especial do "Vamos Ler" e "Brasilcap", que abordou o tema de como cuidar do meio ambiente, os alunos tiveram uma experiência enriquecedora e educativa. Iniciamos com a exibição da videoaula, onde os alunos puderam aprender sobre a importância da preservação do meio ambiente e as ações que podem ser realizadas para cuidar da natureza. Fizemos atividades propostas na aula, os alunos se engajaram na criação de cartazes que enfatizavam a importância da preservação ambiental e da conscientização sobre a proteção da natureza. Essa atividade permitiu que os estudantes expressassem suas ideias e entendimento sobre o tema de forma criativa e visual.

Tropeirimo e a formação de cidades paranaenses

Imagem
AUTORA Professora Vera Lucia Cionek Campos, quarto ano B Atividade desenvolvida em parceria com Vamos Ler Geração Digital 2024. O movimento chamado Tropeirismo ocorreu no Sul e Sudeste brasileiros durante os séculos e XVIII e XIX, vindo a acabar definitivamente nas primeiras décadas do século XX. Este movimento teve grande importância na formação do povo paranaense influenciando nas culturas, religiosidade e costumes dos povos nas muitas cidades e vilas que ajudaram a formar por onde passavam. Eram comerciantes da época, que levavam encomendas, compravam produtos de um lugar e vendiam em outro, especialmente levavam produtos e tropas muares do sul do Brasil e vendiam na grande feira em Sorocaba no estado de São Paulo.

"Conhecendo Curitiba, capital do Paraná"

Imagem
AUTORA Professora Marinéia Domareski, quarto ano A O projeto foi uma experiência enriquecedora para os alunos do 4º ano A. O objetivo principal era explorar a cidade e aprender de forma prática sobre diferentes meios de transporte, a natureza, economia e proporcionar aos estudantes a oportunidade de visitar a nossa capital. Iniciamos o passeio visitando o Aeroporto Afonso Pena, onde as crianças tiveram a oportunidade de conhecer de perto como funciona um aeroporto, incluindo as operações de embarque e desembarque. Essa visita inicial despertou o interesse dos alunos sobre as viagens e como as pessoas se deslocam de um lugar para outro, ficaram encantadas com o pouso e decolagem dos aviões.

OS TRÊS PODERES

Imagem
AUTORA Professora Edina Selhorst de Lima, quintos anos B e C Estamos vivendo e iniciando o período eleitoral na nossa cidade. Iniciamos os estudos sobre os “Três Poderes”, assistindo as videoaulas nº 20 e 22: “Conheça quais as funções dos vereadores” e “Prefeito, conheça a função desses gestores” do Vamos Ler – Geração Digital, onde ressalta – se detalhes específicos sobre o que as pessoas eleitas pelo povo fazem em favor do povo; quais seus deveres e direitos.

REGIÕES DO BRASIL

Imagem
AUTORA Coordenadora pedagógica Jossuelma de Fatima Almeida, quintos anos B e C Enquanto coordenadora pedagógica, acompanhei o trabalho da professora Edina Selhorst de Lima, nas turmas dos 5º Anos sobre as regiões do Brasil. O tema foi inserido primeiramente através da videoaula do Vamos Ler – Geração Digital nº 56: “Conheça as características das regiões do Brasil, onde os estudantes puderam compreender os detalhes específicos sobre o território brasileiro.

Eu sou um(a) poeta /poetisa

Imagem
AUTORA Professora Joeline Maria Garus, quinto ano A Tendo em vista que nossos alunos devem adquirir o gosto pela leitura e escrita de poemas, pois poetizar é brincar com as palavras, depois de debatermos qual seria o mais interessante para eles, depois de debatermos ficou decidido que eles produziriam um poema concreto. Depois cada aluno apresentou o seu poema e foi feita a exposição dos mesmos no corredor da escola para que outros alunos e professores pudessem apreciar.